今天我想给大家分享一个发生在我们班上的有趣探究故事。 有一天，几个学生兴奋地跑来报告他们在凤凰山上发现了疑似恐龙化石。他们带来了几块形似恐龙骨骼和恐龙蛋的石头。面对这些学生的兴奋，我一边鼓励他们的发现精神，一边引导他们思考这些石头到底是不是化石。通过仔细观察，我也没法确定这些石头的真伪，于是决定带领

大家好，欢迎收看微能力A3演示文稿设计与制作说明视频。在本视频中，我将详细介绍如何高效地设计和制作一个吸引人的演示文稿。我们将探讨演示文稿的基本结构、设计原则以及如何使用各种工具和软件来实现我们的创意。 首先，我们将讨论演示文稿的主题选择和内容组织，确保信息的逻辑性和流畅性。接着，我们会分享一些视觉

在这节微课《小小鼠标动起来》中，我将带领同学们一起探索计算机鼠标的使用技巧和基本功能。通过生动有趣的示范，学生们将了解到鼠标的不同部件及其作用，掌握如何正确点击、拖动和滚动页面。同时，我还会通过互动环节，鼓励学生们积极参与，分享他们的使用经验。希望同学们能够在轻松愉快的氛围中，提升对计算机操作的信心

在微课《与计算机交朋友》中，我将带领同学们探索计算机的世界，帮助他们了解计算机的基本构成和功能。我们将通过互动的方式，让学生们学习如何与计算机进行有效的沟通和操作，培养他们对科技的兴趣和使用计算机的信心。在课堂上，我会使用生动的实例和有趣的活动，让孩子们感受到计算机带来的便利和乐趣，鼓励他们在日常学

在这节课中，我们将引导学生们走进信息技术的世界，了解计算机的基本组成和操作方法。通过有趣的实例和互动活动，我们会展示计算机如何改变我们的学习和生活。希望大家能够在这堂课中，感受到信息技术的魅力，激发对科技探索的兴趣！

本系列微课旨在为三年级的学生引入信息技术这一新课程，帮助学生了解基础的计算机知识与操作技能。课程内容基于人民教育出版社和陕西师范大学出版社合作编写的教材，分为两个活动模块。 活动一涵盖第1至第7课，主要介绍信息的概念、信息技术的基础知识、计算机的基本组成与操作方法，以及如何利用计算机进行学习和娱乐。

这节微课灯泡和人物都是自己画的，然后K动画，再用万彩动画大师完成。在《简单电路》这节科学微课中，我通过生动的演示和实验操作，我详细讲解了电源、导线、开关和负载（如小灯泡）在电路中的作用，以及如何通过连接这些元件构成一个完整的电路。在微课中，学生们可以通过观察实验，了解闭合电路的条件，学习如何判断电路

在《点亮小灯泡》这一科学实验的说课视频中，陈佳老师详细介绍了实验的设计思路、教学目标和具体操作步骤。这个实验主要针对小学生，旨在帮助他们理解电路的基本原理，通过动手操作将电池、电线和小灯泡连接在一起，观察电流的流动如何使小灯泡点亮。这节课不仅激发了学生对科学实验的兴趣，还帮助他们建立了初步的物理概念

今天，我想和大家分享一下如何拍摄参赛作品，尤其是针对“中华经典诵写奖”大赛的视频制作。 首先，作为参赛者，我们要清楚大赛的基本要求：参赛作品必须是高清格式，1920×1080的横屏视频，长度控制在3到6分钟，格式为MP4，文件大小不能超过700MB。而且，视频的图像和声音都要清晰，不能有抖动和噪音，

岐山县电视台《教苑新天地》对我进行的报道。 2003年参加工作以来，刘老师一直坚守在教学一线，爱岗敬业，努力为学生营造轻松活泼的学习氛围。他的课堂上，总是充满了趣味与活力，结合探究活动与信息技术，贴近生活并富有创新精神，形成了独特的教学风格。这种风格不仅让学生在课堂中乐于参与，更激发了他们对科学的兴